お小遣いはいつから？いくら？FPが見たリアルな家庭事情

2025.10.25　＜00944＞

1. 「お小遣い」には“タイミング”がある

「お小遣いって、いつから渡せばいいの？」
多くの親御さんが悩むポイントです。

実は、正解は一つではありません。
年齢や家庭の考え方によって、そのタイミングは変わります。

ただ一つ言えるのは、
「お金を使う機会」が出てきたら、始め時だということ。

たとえば、

• 友達とお菓子を買うようになった
• 学校で文具や本を自分で選ぶようになった
• “欲しいもの”を具体的に言葉にするようになった

こうしたタイミングでお小遣いを渡すと、
子どもは自然と「お金の使い方」を学び始めます。

2. 平均金額はいくら？年齢別の目安をチェック

全国調査（日本FP協会などのデータ）によると、
お小遣いの平均額は次のような傾向があります👇

もちろん、家庭によって差はあります。
重要なのは、金額の多い少ないではなく「ルールがあるか」。
「使っていいもの」「貯める分」などを一緒に話すことで、
金額以上の学びが生まれます。

3. 現金？キャッシュレス？今どきのお小遣い事情

最近では、子ども用プリペイドカードや、
アプリで管理できる「デジタルお小遣い」も増えています。

例えば、

• プリペイド式カード（Kyash、Vandleなど）
  　→上限を設定して使えるので安心。
• 家族アプリ（ファミペイ、LINEファミリーアカウントなど）
  　→使用履歴を一緒に確認でき、会話が生まれる。

キャッシュレスを取り入れると、
「使った金額を見える化する」習慣が自然に身につきます。

ただし、小学生のうちはまず現金で“重み”を感じる経験も大切。
「使ったら減る」「貯めたら増える」
この実感を持たせてからキャッシュレスへ移行するのが理想です。

4. 金額より大事なのは「渡し方」

お小遣いの金額よりも、
“どう渡すか”が金銭教育の分かれ道です。

おすすめは「定額×定期的に」。
その理由は、

• “限られた中でやりくりする力”が育つ
• “次にもらえる時期”がわかることで計画性が身につく

たとえば、
「毎月1回、1,000円を渡す」と決めておけば、
使い切る・貯める・使い道を考える力が自然と育ちます。

一方で、
「欲しいときだけ渡す」方式だと、
“必要かどうか”を考える機会が少なくなります。

お小遣いは、“お金の練習”の場と考えましょう。

5. お小遣いは“お金のしつけ”の第一歩

お小遣いは、単なるお金のやり取りではなく、
「お金の責任」を教える絶好の機会です。

たとえば、

• 欲しいものを自分で買ってみる
• 失敗しても責めず、「次はどうする？」と考えさせる
• お小遣い帳やアプリで“見える化”を習慣にする

このプロセスを通して、
子どもは「お金は使えばなくなる」「貯めれば叶う」
という基本感覚を体で覚えていきます。

そして、親にとってもメリットがあります。
“お金の話をするきっかけ”が生まれるからです。

家族で自然に「お金のこと」を話せる関係ができると、
将来のお金への不安も、ぐっと減っていきます。